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　　央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 一方面,能緊跟區(qū)域發(fā)展,培養(yǎng)更加實(shí)用的技術(shù)人才;另一方面,受盲目追求高校名氣的社會(huì)大環(huán)境影響,在各種版本的高校排行榜上都很“受傷”。這是當(dāng)前應(yīng)用型院校普遍遭遇的尷尬現(xiàn)狀。

　　連日來(lái),出席兩會(huì)的代表、委員們呼吁,加強(qiáng)應(yīng)用型高校建設(shè),落實(shí)政府工作報(bào)告提出的“推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”,培養(yǎng)更多適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的高端制造業(yè)人才。

　　高校人才培養(yǎng)要轉(zhuǎn)觀念、走新路

　　“新常態(tài)下,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷推進(jìn),對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求。”全國(guó)人大代表、黃河科技學(xué)院院長(zhǎng)楊雪梅說(shuō)。

　　她表示,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、中國(guó)制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”、大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施,歸根結(jié)底都要靠人才。然而長(zhǎng)期以來(lái),職業(yè)院校在社會(huì)上的名氣和整體評(píng)價(jià)相對(duì)較低,發(fā)展相對(duì)滯后,一般技能型勞動(dòng)力相對(duì)過(guò)剩與高素質(zhì)應(yīng)用型人才嚴(yán)重短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出,高等教育人才供給與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求形成錯(cuò)位。

　　國(guó)家正采取措施糾正這種錯(cuò)位。據(jù)全國(guó)人大代表、周口科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)李海燕介紹,政府工作報(bào)告提出,提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。即將出臺(tái)的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》明確,將改進(jìn)高校設(shè)置宏觀調(diào)控,推進(jìn)高校分類管理,加快普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的步伐。“應(yīng)用”將成為新時(shí)期大學(xué)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　我省自去年起,啟動(dòng)了示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校建設(shè)計(jì)劃。2018年之前,遴選10所左右普通本科院校進(jìn)入示范性應(yīng)用院校建設(shè)計(jì)劃,目前已有黃淮學(xué)院、許昌學(xué)院、周口師范學(xué)院、黃河科技學(xué)院等4所學(xué)校被確定為第一批示范學(xué)校。

　　“普通轉(zhuǎn)應(yīng)用”需“脫胎換骨”

　　“普通院校向應(yīng)用院校轉(zhuǎn)型,絕不僅僅是‘改名換姓’,而是‘脫胎換骨’。”全國(guó)政協(xié)委員、河南大學(xué)校長(zhǎng)婁源功認(rèn)為。

　　具體來(lái)說(shuō)就是,普通院校要本著培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的思路,走產(chǎn)教融合、校企合作的模式,建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,真正提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力和水平。

　　楊雪梅也認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)有的應(yīng)用型院校要加大扶持力度,使其“華麗轉(zhuǎn)身”的愿望早日實(shí)現(xiàn)。

　　她建議,盡快制定高校分類管理的細(xì)則,引導(dǎo)不同層次、不同類型的應(yīng)用型本科高校各展所長(zhǎng),辦出特色,辦出水平。

　　在學(xué)科設(shè)置上,政府要通過(guò)政策引導(dǎo)、加大資金投入等,引導(dǎo)應(yīng)用型院校圍繞地方重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)需求,調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　一些代表、委員還提出,要支持應(yīng)用型高校設(shè)置碩士、博士授予點(diǎn),打通職業(yè)教育與學(xué)歷教育的“立交橋”,讓各類人才享有均等發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。