日前，國務(wù)院辦公廳印發(fā)通知，轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實施辦法》（以下稱《辦法》）。《辦法》將“免費師范生”改為“公費師范生”，履約任教年限調(diào)整為6年，并對入編入崗，經(jīng)費保障等問題作出規(guī)定。

　　近日，記者從教育部官網(wǎng)獲悉，多位專家針對這一政策發(fā)表文章并做了深刻解讀。

　　開啟教師隊伍源頭活水的“閘門”

　　“公費教育實施辦法”給予了公費師范生更多的尊重、選擇和支持，也賦予了部屬師范大學(xué)以更大的自主。這些規(guī)定得到切實落實的話，考生報考公費師范生和在校期間的學(xué)習(xí)積極性將會大幅提高，部屬師范大學(xué)實施師范生公費教育的積極性和培養(yǎng)質(zhì)量也有望得到切實的提升。這必將有助于部屬師范大學(xué)改革發(fā)展教師教育的主動性發(fā)揮，也勢必會對中國教師教育振興發(fā)展產(chǎn)生“旗艦”效應(yīng)。”東北師范大學(xué)國際與比較教育研究所所長饒從滿談到。

　　西南大學(xué)副校長陳時見說：“師范生公費教育有利于吸引樂教、適教的優(yōu)秀人才選擇教育事業(yè)和進(jìn)入中小學(xué)教師隊伍；調(diào)動高校教師教育改革的積極性和全面提升師范生的培養(yǎng)質(zhì)量；有利于激勵公費師范生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)造就新時代的優(yōu)秀教師。”

　　“將履約期調(diào)整到現(xiàn)在的6年，具有了更大的選擇空間和機(jī)會，會發(fā)揮較大的吸引效應(yīng)。按照現(xiàn)在的政策路徑，大多數(shù)學(xué)生會選擇畢業(yè)一年后回校免試在職攻讀教育碩士學(xué)位，兩年后完成論文并獲得學(xué)位。正如有的同學(xué)所說，6年的時間同時獲得碩士學(xué)位并積累了較好的工作經(jīng)歷，與剛碩士畢業(yè)的學(xué)生相比，具有更大的競爭優(yōu)勢。” 北京師范大學(xué)教務(wù)處處長鄭國民談到。

　　他同時指出：“師范生公費教育政策吸引了一批優(yōu)秀學(xué)生報考師范院校，發(fā)揮了積極的示范效應(yīng)，特別是來自中西部、農(nóng)村的學(xué)生人數(shù)大幅度增加。”

　　師范生公費教育出現(xiàn)“水漲船高”

　　目前，“公費教育實施辦法”正在各省市逐步落實推進(jìn)。山東省教育廳副廳長關(guān)延平說道：“山東省從2016年起也啟動了公費師范生計劃，每年招生3000人，今年起招生人數(shù)增至6000人，較往年比翻了一番，同時還增加了幼兒園教師公費培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)了從學(xué)前教育到義務(wù)教育的全覆蓋，為補(bǔ)充中小學(xué)、幼兒教師提供了充足、優(yōu)質(zhì)的師資來源。為進(jìn)一步補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校師資短板，努力滿足學(xué)校課程開設(shè)的需要，在招收專業(yè)和地區(qū)上，加大了對緊缺學(xué)科和農(nóng)村學(xué)校的補(bǔ)充力度。根據(jù)國家政策要求，下一步還將在培養(yǎng)機(jī)制和相關(guān)配套制度上不斷完善，扎實提升全省教師隊伍整體素質(zhì)。”

　　“河北省從2011年起，委托省屬師范院校開展師范生公費教育試點工作，工作主旨是“讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，吸引優(yōu)秀的人報考師范院校。單列招生計劃，實行高考提前批次錄取。以崗位需求為導(dǎo)向，學(xué)生直接和縣政府簽約，利于就業(yè)崗位和編制的落實；采用“獨立編班、獨立培養(yǎng)、獨立管理”的培養(yǎng)方式，突出實踐型教師教育培養(yǎng)特色，著力加強(qiáng)公費師范生職業(yè)理想教育和師德教育。”河北省教育廳師范教育處處長智學(xué)說道。

　　師范生公費教育的新要求

　　理解“師范生公費教育”的新內(nèi)涵要求，華中師范大學(xué)副校長夏立新從“五個維度”把握：一是要從政治的高度充分認(rèn)識“師范生公費教育”的新時代意義；做好師范生公費教育工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。二是要從體系的全度上致力完善“師范生公費教育”的制度設(shè)計。 三是要從保障的厚度上堅決夯實“師范生公費教育”的條件根基；《辦法》明確要求保證入編入崗，加強(qiáng)履約管理，明確部門職責(zé)分工，集中優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)，落實經(jīng)費與待遇保障，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查與落實，保障厚度明顯。 四是要從過程的細(xì)度上精確優(yōu)化“師范生公費教育”的培養(yǎng)環(huán)節(jié)；從制度實施的各個環(huán)節(jié)來看，《辦法》處處體現(xiàn)了“細(xì)度”要求，便于政府、高校、中小學(xué)等師范教育協(xié)同體共同精準(zhǔn)發(fā)力、站位實施。五是要從結(jié)果的效度上全面提升“師范生公費教育”的質(zhì)量準(zhǔn)線 ，這是檢驗《辦法》實施效果的核心質(zhì)量準(zhǔn)線，也是我們教育部直屬師范大學(xué)協(xié)同政府、中小學(xué)等開展師范生公費教育的質(zhì)量遵循。

　　北京師范大學(xué)教務(wù)處處長鄭國民說：“新實施辦法，直面現(xiàn)實問題，對各級行政部門和利益相關(guān)者的權(quán)利、責(zé)任更加明確、具體，從而使政策的各個環(huán)節(jié)能夠落實落地。”