耐挫力是一個(gè)人走向成功的必備品質(zhì)。生活中并不存在萬(wàn)事如意，人總會(huì)遇到這樣那樣的困難與挫折，有的人在挫折面前倒下來(lái)，有的人在挫折面前變得強(qiáng)大。

　　土耳其有個(gè)“胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆”的故事，說(shuō)的是一個(gè)當(dāng)廚師的父親為激勵(lì)失戀的女兒，分別將胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆放入三個(gè)鍋中煮20分鐘，只見(jiàn)本來(lái)強(qiáng)壯的胡蘿卜變軟了、本來(lái)易碎的雞蛋變硬了，而咖啡豆把滾燙的水變成了香濃的咖啡。

　　面對(duì)生活的煎熬與挫折，怎么教孩子不做胡蘿卜、雞蛋，做咖啡豆呢？

　　一些父母看孩子遇到挫折，首先想到的是盡己所能去幫忙，替孩子化解困難。這種做法看上去是愛(ài)孩子，實(shí)質(zhì)是剝奪了孩子磨煉的機(jī)會(huì)，消弭了孩子應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。久而久之，孩子一遇到挫折，第一反應(yīng)不是依靠自身力量而是尋求外援。外援一旦消失，胡蘿卜就“軟”下來(lái)了。

　　靠自己而不借助外力生長(zhǎng)出來(lái)的生命，才有韌性、有力度，才會(huì)處亂不驚。磨意味著疼痛，好事總是多磨。任何挫折都是人生的歷練，如果說(shuō)孩子是一把有待打磨的劍，挫折好比磨刀石，父母總想替孩子收掉磨刀石，孩子如何在打磨中變得鋒利？

　　當(dāng)孩子有了挫折感，父母應(yīng)該給予理解而不是責(zé)備。“這么不爭(zhēng)氣，你太令我失望了！”這是否定孩子的感受，否定孩子沮喪的心情，讓孩子覺(jué)得挫折感是個(gè)壞東西，加重了孩子的無(wú)助感。這時(shí)父母應(yīng)該充分肯定孩子的感覺(jué)，讓孩子明白失敗其實(shí)是難免的，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，產(chǎn)生沮喪情緒是正常的。

　　當(dāng)孩子有了挫折感，父母應(yīng)該給予幫助而不是漠視。被挫折感過(guò)度浸泡，孩子會(huì)產(chǎn)生自卑的消極情緒體驗(yàn)。所以父母不能對(duì)孩子的挫折感視而不見(jiàn)，避免孩子過(guò)度自責(zé)，培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的勇氣。但幫助的方式不是包辦代替，而是用支持性談話引導(dǎo)孩子分析產(chǎn)生挫折的原因，充分了解挫折感的根源，是自己準(zhǔn)備得不充分，還是困難的程度太大？同時(shí)引導(dǎo)孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，努力尋找化解之策，積累人生經(jīng)驗(yàn)，讓挫折變得更有價(jià)值。

　　當(dāng)孩子有了挫折感，父母應(yīng)該給予無(wú)條件的安慰。人在挫折中總是脆弱的，無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)，遭遇多么大的挫折，父母都要堅(jiān)定地和孩子站在一起，不離不棄，做孩子最安全的避風(fēng)港和最堅(jiān)強(qiáng)的靠山。

　　一個(gè)人的強(qiáng)大并不是肉體的強(qiáng)壯，而是精神的強(qiáng)大。孩子的耐挫力提高了，將來(lái)無(wú)論對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作，無(wú)論走過(guò)的是順境還是逆境，他總能逢山開(kāi)道、遇水架橋，憑借自己的力量到達(dá)成功的彼岸。

　　前不久，兩只熊爬雪山的短視頻在網(wǎng)絡(luò)上很火。熊媽媽爬上山頂后，一直站在高高的山頂上等著。它沒(méi)有出于母愛(ài)馱著孩子爬山，而是相信孩子一定能爬上來(lái)，不管爬的過(guò)程多慢、多曲折。熊寶寶屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓，令人動(dòng)容。當(dāng)熊寶寶登上山頂，從它撒著歡兒跟著媽媽奔跑的背影，我們能感受到滿滿的快樂(lè)、自信和成就感。

　　當(dāng)孩子攀登人生的高山時(shí)，智慧的父母走在前面示范、站在山頂?shù)却�。既然挫折難以避免，我們就教孩子做咖啡豆，把滾燙的挫折變成香濃的祝福。