“當(dāng)前正是‘十四五’規(guī)劃收官、‘十五五’謀篇布局的關(guān)鍵時(shí)期，組織黨員干部開展集中教育培訓(xùn)，既是區(qū)委重視干部培養(yǎng)的直接體現(xiàn)，更是對(duì)同志們的殷切期望。”

“大家學(xué)理論、強(qiáng)黨性、悟方法，最終目的是為了武裝頭腦、淬煉靈魂、增強(qiáng)本領(lǐng)、促進(jìn)發(fā)展，更好地?fù)?dān)當(dāng)起現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)建設(shè)的重任。”

“集中開展教育培訓(xùn)為黨員干部打開了一扇通往更高能力、更強(qiáng)素質(zhì)的大門。要以‘歸零心態(tài)’和‘趕考姿態(tài)’全身心投入，自覺將培訓(xùn)中獲得的新思想、新知識(shí)、新方法，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的新思路、推動(dòng)發(fā)展的新舉措、服務(wù)群眾的新本領(lǐng)。”

……

縣域，是國(guó)家治理的基本單元，其發(fā)展質(zhì)量直接關(guān)系到全市、全省發(fā)展大局。就章丘而言，在獲得全國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)區(qū)、全國(guó)投資潛力百?gòu)?qiáng)區(qū)、中國(guó)市轄區(qū)旅游綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)區(qū)等稱號(hào)的進(jìn)程中，黨員干部隊(duì)伍是“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”。其素質(zhì)高低，直接影響發(fā)展成效。近年來(lái)，章丘始終堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，按照《干部教育培訓(xùn)工作條例》要求，圍繞高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，在探索因材施教、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化上精準(zhǔn)發(fā)力，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效、擴(kuò)面升級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)“以堅(jiān)定理想信念宗旨為根本，以全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)造就政治過(guò)硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能力的高素質(zhì)干部隊(duì)伍”的工作目標(biāo)。

——凝心聚力筑根基

黨的二十屆四中全會(huì)是在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的關(guān)鍵階段召開的一次具有重大歷史意義的會(huì)議。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的二十屆四中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。

全會(huì)召開后，章丘各級(jí)黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，并由區(qū)委組織部牽頭，精心籌備全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神專題研討班，將根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署開班培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員干部把握全會(huì)的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。

欲事立，須是心立。近年來(lái)，章丘干部教育培訓(xùn)工作以堅(jiān)持不懈抓好黨的創(chuàng)新理論教育培訓(xùn)為首要任務(wù)，做到制定規(guī)劃時(shí)重點(diǎn)部署、設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)重點(diǎn)安排、配置資源時(shí)重點(diǎn)保障，引導(dǎo)廣大干部深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

組織區(qū)管處級(jí)干部、新任職區(qū)管干部專題研討班，分期分批進(jìn)行輪訓(xùn)，及時(shí)開展輪訓(xùn)情況督查；每次中央全會(huì)召開后，第一時(shí)間落實(shí)上級(jí)部署要求；抓好黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，制定專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)效。

區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上講臺(tái)作專題報(bào)告，區(qū)委常委結(jié)合分管工作作專題輔導(dǎo)，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)同志作政策解讀，先進(jìn)典型代表作經(jīng)驗(yàn)介紹……章丘全面推廣領(lǐng)導(dǎo)干部專題輔導(dǎo)、專家理論闡釋、現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)、學(xué)員分組研討相結(jié)合的綜合培訓(xùn)模式，把黨和國(guó)家的重大決策部署與章丘的具體實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，在以學(xué)促干中提升工作本領(lǐng)。

三澗溪村《淬煉基層組織“硬實(shí)力” 為鄉(xiāng)村振興鑄“硬核”》省級(jí)教學(xué)案例，以三澗溪村從“貧窮負(fù)債村”到“全國(guó)文明村”的蛻變歷程，闡釋了農(nóng)村基層黨組織在鄉(xiāng)村振興中的戰(zhàn)斗堡壘作用，深受參訓(xùn)學(xué)員好評(píng)……圍繞加強(qiáng)干部思想淬煉、政治歷練、專業(yè)訓(xùn)練，章丘創(chuàng)新開發(fā)精品專題課程24門、“有解思維”典型案例20個(gè)，推出《數(shù)字治理的理論與實(shí)踐》等案例教學(xué)課程3門，打造三澗溪村省級(jí)攻堅(jiān)克難教學(xué)案例、全省基層干部培訓(xùn)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程、官莊街道市級(jí)攻堅(jiān)克難教學(xué)案例，形成了一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)成果。

當(dāng)前，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神正在深入開展，章丘正進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大干部從中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，把看家本領(lǐng)、干事本領(lǐng)、強(qiáng)區(qū)本領(lǐng)學(xué)到手。

——用心用力壯筋骨

干部干事創(chuàng)業(yè)，既要政治過(guò)硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)。

圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持干什么訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么，加強(qiáng)履職能力培訓(xùn)，提高干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。

聚焦“術(shù)業(yè)專攻”能力素質(zhì)提升，緊抓建設(shè)工業(yè)強(qiáng)區(qū)、全面深化改革、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作，開展招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等專題培訓(xùn)，創(chuàng)新開設(shè)“百脈學(xué)堂”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)章授課，及時(shí)填補(bǔ)知識(shí)空白、補(bǔ)齊能力短板。五年來(lái)，累計(jì)7600余人次參加履職能力提升專題培訓(xùn)班。參訓(xùn)干部普遍反映，這些培訓(xùn)“內(nèi)容實(shí)在、針對(duì)性強(qiáng)”“干貨滿滿”。

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。基層干部是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵，是推進(jìn)黨的路線方針政策貫徹落實(shí)的重要力量。基層干部接觸的事物紛繁復(fù)雜，解決的問(wèn)題直接具體，這就要求教育培訓(xùn)不能“一張方子開藥”，必須務(wù)實(shí)管用。

針對(duì)處級(jí)干部、年輕干部、村（社區(qū)）黨組織書記等重點(diǎn)對(duì)象，長(zhǎng)短結(jié)合設(shè)置進(jìn)修班、培訓(xùn)班、專題研討班等3類12種班次，精準(zhǔn)滿足差異化培訓(xùn)需求。

針對(duì)村（社區(qū)）“兩委”班子成員、專職網(wǎng)格員等基層力量，每年固定開設(shè)“全區(qū)今冬明春農(nóng)村、城市社區(qū)黨員集中培訓(xùn)班”，同步指導(dǎo)各街道（鎮(zhèn)）聚焦需求、結(jié)合實(shí)際，培育相公莊街道“紅爐夜校”、明水街道“認(rèn)真做事·有解思維”機(jī)關(guān)講堂、龍山街道“雙周課堂”等干訓(xùn)品牌，確保常態(tài)化教育培訓(xùn)有效覆蓋。

實(shí)踐是最好的課堂，實(shí)戰(zhàn)是最有效的歷練。干事創(chuàng)業(yè)的“金剛鉆”從哪里來(lái)？說(shuō)到底，就來(lái)自干中學(xué)、學(xué)中干。

“針對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不知從哪下手的困惑，我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)遴選服務(wù)商，開展一對(duì)一評(píng)估診斷；還組織企業(yè)赴威海參加數(shù)智化轉(zhuǎn)型大會(huì)，實(shí)地考察標(biāo)桿企業(yè)，讓企業(yè)清晰找準(zhǔn)轉(zhuǎn)型路徑，堅(jiān)定‘?dāng)?shù)轉(zhuǎn)智改’的決心。”章丘連續(xù)多年創(chuàng)新實(shí)施駐企專員制度，更好助力企業(yè)發(fā)展。來(lái)自區(qū)工業(yè)信息化和科技局的駐企專員王暉進(jìn)駐山東盛世榮升機(jī)械有限公司后，發(fā)揮專業(yè)對(duì)口、業(yè)務(wù)熟的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)企業(yè)梯度培育，幫助申報(bào)科技型中小企業(yè)資質(zhì)、爭(zhēng)取獎(jiǎng)補(bǔ)與技改補(bǔ)貼，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

章丘抓好“后繼有人”這個(gè)根本大計(jì)，建立健全優(yōu)秀學(xué)員跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化。近年來(lái)，累計(jì)選派150名參訓(xùn)學(xué)員到75個(gè)黨建工作區(qū)實(shí)踐鍛煉，選派360名“青年先鋒崗”“駐企專員”等一線課堂學(xué)員到項(xiàng)目保障、雙招雙引等重點(diǎn)崗位實(shí)戰(zhàn)練兵，促進(jìn)學(xué)用深度融合，提升了履職效能。

加大案例教學(xué)比重，綜合運(yùn)用情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，依托人文底蘊(yùn)厚實(shí)、黨建基礎(chǔ)扎實(shí)、產(chǎn)業(yè)資源豐實(shí)等優(yōu)勢(shì)，精選85處現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，打造黨性教育、鄉(xiāng)村振興、傳統(tǒng)文化等9大主題線路，系統(tǒng)構(gòu)建線上、線下黨員干部教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)全域地圖，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)踐能力，受到了基層黨員干部的普遍好評(píng)。五年來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)接待各級(jí)干部1.2萬(wàn)批、86萬(wàn)多人次，其中三澗溪村教學(xué)點(diǎn)年均接待量6.3萬(wàn)多人次。

基層雖小，擔(dān)子不輕。基層黨員干部面臨信訪維穩(wěn)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)、民生改善等眾多工作，頭緒多、任務(wù)重、壓力大，必須及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

今年10月10日，章丘區(qū)相公莊街道黨校“名相講堂？賦能攻堅(jiān)”系列周學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。山東省委黨校教授邱麗莉以“塑造陽(yáng)光心態(tài)、幸福工作生活”為主題，引導(dǎo)大家以積極健康的心態(tài)投入工作、擁抱生活，增強(qiáng)履職效能與生活幸福感。參會(huì)人員紛紛表示，邱教授的分享充滿正能量，既有理論高度，又有實(shí)操價(jià)值，對(duì)心理健康維護(hù)與工作壓力調(diào)節(jié)具有極強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

堅(jiān)持“賦能”與“解壓”雙輪驅(qū)動(dòng)，章丘持續(xù)聚焦干部需求，把心理疏導(dǎo)融入干部教育培訓(xùn)課程，開展形式多樣的賦能活動(dòng)，幫助干部保持積極心態(tài)，積極面對(duì)挫折，化壓力為干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的動(dòng)力。

——齊心協(xié)力強(qiáng)保障

高質(zhì)量資源，是高質(zhì)量教育培訓(xùn)的保證。近年來(lái)，章丘干部教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃、改革創(chuàng)新、共建共享，加強(qiáng)陣地建設(shè)、配強(qiáng)師資力量、創(chuàng)新課程研發(fā)，努力解決優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源不充足不平衡的問(wèn)題，培訓(xùn)基礎(chǔ)保障能力持續(xù)增強(qiáng)。

加強(qiáng)培訓(xùn)陣地建設(shè)，深入貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》等要求，加強(qiáng)區(qū)委黨校（行政學(xué)校）干部教育培訓(xùn)主陣地建設(shè)，實(shí)施教學(xué)、科研、決策咨詢、人才培養(yǎng)提升工程，推動(dòng)黨校教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和學(xué)員考核，落實(shí)重點(diǎn)班次跟班管理制度，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)更加清朗。加強(qiáng)街鎮(zhèn)黨校建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施“課堂＋現(xiàn)場(chǎng)”模式，打造陣地建設(shè)全布局、資源整合全方位、常態(tài)教育全覆蓋的黨員干部教育培訓(xùn)體系，讓干部群眾在家門口就能上黨課、學(xué)思想。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，錨定系統(tǒng)化教學(xué)方向，優(yōu)化教育資源配置，構(gòu)建“黨校教師+高校名師+在職領(lǐng)導(dǎo)+行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇钡摹?+N”多元化師資配備，建立由100多人組成的“名師庫(kù)”。依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為師資力量精準(zhǔn)匹配“專業(yè)標(biāo)簽”，實(shí)現(xiàn)師資類型與學(xué)習(xí)需求高效適配，累計(jì)精準(zhǔn)培訓(xùn)各級(jí)干部4900多人次，實(shí)現(xiàn)了“帶著問(wèn)題來(lái)—圍繞問(wèn)題學(xué)—回去就能干”閉環(huán)。在街鎮(zhèn)黨校，堅(jiān)持“外聯(lián)+內(nèi)育”相結(jié)合，邀請(qǐng)區(qū)委黨校、駐章高校教師定期交流教學(xué)計(jì)劃、課程安排，實(shí)現(xiàn)師資資源共享。發(fā)揮黨員干部作用，建立以街道黨工委班子成員、社區(qū)（村居）黨委書記、優(yōu)秀黨員干部、道德模范、退休老黨員等多領(lǐng)域廣覆蓋的兼職師資庫(kù)，以基層干部喜聞樂見的方式讓教育培訓(xùn)接地氣、冒熱氣。

依托干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中央黨校網(wǎng)課等線上資源，用好本地“愛章丘”APP客戶端，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，營(yíng)造“掌上充電”“云端賦能”碎片式、常態(tài)化學(xué)習(xí)環(huán)境。線上線下融合的培訓(xùn)方式，已經(jīng)成為干部教育培訓(xùn)常態(tài)。

加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，通過(guò)封閉管理、入學(xué)教育、每日考勤、重點(diǎn)班次組織部門全程跟班等方式，嚴(yán)格學(xué)員管理，推動(dòng)培訓(xùn)過(guò)程成為學(xué)員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升品行作風(fēng)的過(guò)程。選派組織部門干部擔(dān)任主體班次管理員和觀察員，在學(xué)習(xí)過(guò)程“識(shí)人”、座談交流中“知事”。結(jié)合年度考核等工作，對(duì)干部返崗后作用發(fā)揮、崗位履職、能力提升等表現(xiàn)情況進(jìn)行多維評(píng)價(jià)。注重學(xué)用結(jié)合、知行合一，探索“帶題參訓(xùn)”“專題研討”“調(diào)查研究”等教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)培訓(xùn)成果立即轉(zhuǎn)化、內(nèi)化、深化。在調(diào)研環(huán)節(jié)，學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，聚焦黨建引領(lǐng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、基層治理等全區(qū)重點(diǎn)領(lǐng)域開展系統(tǒng)性調(diào)查研究，形成調(diào)研報(bào)告30多篇。

干部教育培訓(xùn)只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，章丘干部教育培訓(xùn)工作正與時(shí)俱進(jìn)、追星趕月、奮楫篤行。（來(lái)源：章丘區(qū)委宣傳部）